ATIVIDADEDE PORTUGUÊS - INTERPRETAÇÃO DE TEXTO: CONTO - COM GABARITO - 7° AO 9° ANO. Por Tudo Sala de Aula-21 junho. 38. Atividade de LĂ­ngua Portuguesa de interpretação e compreensĂŁo de texto para o 7Âș ano ao 9Âș ano com gabarito. VocĂȘ pode baixar esta conta a histĂłria das letras que se reuniam para discutir sobre o ATIVIDADEDE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO PARA EJA (TEMA: VIOLÊNCIA) 1. os dois tratam sobre violĂȘncia, assaltos. c) os dois textos nĂŁo tĂȘm nada em comum. d) GABARITO DISPONÍVEL APENAS A PARTIR DA INTERPRETAÇÃODE TEXTOS - 9Âș ANO. LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 01 A 05. PAZ SOCIAL. EstĂĄ provado que a gabarito1. a) chama-se infogrÁfico. b) divulgar informaÇÕes e ajudar o leitor a compreendÊ-las melhor. c) encontramos em jornais, revistas, sites, livros didÁticos, vestibulares. d) trata sobre os Índices de violÊncia no brasil em 2016. Atividadede interpretação de texto sobre o poema no meio do caminho tinha uma pedra para o 8Âș ano e 9Âș ano. INÍCIO; INFANTIL; Atividade de Ensino Religioso - A PĂĄscoa - Com texto e gabarito. 18 março. Atividade sobre a Vida na PrĂ©-HistĂłria - 4Âș e 5Âș ano - Com texto e gabarito. 20 julho. Noquadro abaixo, veja as diferentes formas de ação dessas drogas. Os estimulantes aceleram o funcionamento do cĂ©rebro e aumentam o estado de alerta, fazendo com que a pessoa fique “ligada”. Os depressores reduzem a tensĂŁo emocional, a atenção, a concentração, a memĂłria e a capacidade intelectual, desse modo, diminuem a atividade ConversavamtambĂ©m sobre livros, mal podiam esconder a urgĂȘncia que tinham de pĂŽr em dia tudo em que nunca antes haviam falado. Mesmo assim, jamais certas palavras eram pronunciadas entre ambos. Desta vez nĂŁo porque a expressĂŁo fosse mais uma armadilha de que os outros dispĂ”em para enganar os moços. Mas por vergonha. Atividadede interpretação de texto, voltada aos alunos do nono ano, do gĂȘnero “artigo de opiniĂŁo”.Nele, o autor Abelardo Junqueira defende a tese de que NĂŁo Ă© nenhum exagero afirmar que o turismo pode representar um dos mais objetivos caminhos para o Brasil se fazer conhecer e para os brasileiros se conhecerem a si mesmos.Vamos refletir sobre isso? Mefalta a coragem que sobra aos caminhoneiros. Enquanto isso, fico na torcida para que esses sofridos e destemidos trabalhadores consigam, sozinhos, realizar a mudança que eu sonho em ver no Brasil. Entretanto, sem o apoio de todos nĂłs, a resistĂȘncia deles tem um limite. E tomara que esse limite seja do tamanho de todas as nossas necessidades. a O texto Ă© um poema de quatro versos. b) O texto Ă© uma estrofe onde os quatro versos rimam. c) O texto Ă© um verso onde as quatro estrofes rimam. d) O texto Ă© uma estrofe onde nenhum dos quatro versos rima. Ufa! Agora sĂł faltam mais dois exercĂ­cios sobre Poema. QuestĂŁo 7- A*** Falo a ti – doce virgem dos meus sonhos, QUESTÕESDE INTERPRETAÇÃO (gabarito no final) 1. Segundo Gilberto Dimenstein, "a violĂȘncia sĂł gera mais violĂȘncia". Qual Ă© o primeiro argumento do texto que apoia essa afirmação? Reproduza-o com redação prĂłpria. ARIONAURO ViolĂȘncia nas escolas. Arionauro Cartuns, 8 abr. 2016. DisponĂ­vel em: Acesso em: 29 set. 2018. Fonte: Livro – Tecendo Linguagens – LĂ­ngua Portuguesa – 9Âș ano – Ensino Fundamental Acada dia vemos crescer em nossas cidades as estatĂ­sticas de jovens envolvidos em situaçÔes de violĂȘncia. Basear o julgamento sobre a violĂȘncia cometida por jovens no que ocorre atualmente no Rio de Janeiro – e em muitas outras cidades do Brasil – Ă©, no mĂ­nimo, simplista de nossa parte e acaba eximindo a todos de uma ação realmente eficaz para a Elesdevem ser privados de qualquer tipo de discriminação, violĂȘncia, negligĂȘncia, crueldade e opressĂŁo. O Estatuto da Criança e do Adolescente faz valer o disposto no artigo 227 da Constituição de 1988 e segue as diretrizes da Convenção sobre os Direitos das Crianças das NaçÔes Unidas. O estatuto Ă© composto por dois livros. GÊNEROE SEXUALIDADE (ATIVIDADE E GABARITO) - novembro 19, 2016. 1. (Enem) TEXTO I. Ela acorda tarde depois de ter ido ao teatro e Ă  dança; ela lĂȘ romances, alĂ©m de desperdiçar o tempo a olhar para a rua da sua janela ou da sua varanda; passa horas no toucador a arrumar o seu complicado penteado; um nĂșmero igual de horas praticando piano .
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